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关于孩子学英语专家问答

  二岁多的孩子可以说一口流利的英语,能和老外交流。这是迈吉克魔力英语的小朋友的真实写照。到底如何让自己的孩子学好英语?下面是关于幼儿英语的专家问答,看看对您有何启发?
  家长:小孩几岁开始学英语合适?
  专家:这个问题其实很简单,你自己是知道的。我请问家长,你觉得孩子什么时候开始学汉语合适?1岁还是3岁?实际上从出生就开始了。学英语也一样。像学习母语一样,3岁以前是最好的时期。如果有条件出生就学,那就可以具备双母语能力了。在移民国家,比如加拿大,很多家庭父亲是英国人母亲是法国人,孩子可以同时说一口流利的英语和法语。
目前国内幼儿英语机构绝大部分只收3岁以上的孩子,这实际是一种误区。并不意味着孩子要3岁以上才可以学英语。孩子出生以后就可以做英语的输入,像学母语一样,每天大量的对孩子说,让孩子听。如果正式系统学习,最好在1岁以后,一是孩子注意时间和学习状态可以配合课堂教学,二是这是孩子最喜欢模仿,并且会有一些反馈,学习效果明显。
  家长:孩子1、2岁就学英语会不会影响汉语的学习?
  专家:这一点不必顾虑。开始时多少有一点影响,但是问题不大。孩子会在大脑中建立不同的语言区,将来会形成独立的功能。实际上刚刚说过的双语家庭的孩子就是很好的例证。
  家长:家长英语不好怎么给孩子创造英语环境?
  专家:如果孩子父母有一方英语好,从小就和孩子用英语对话,那是最好的环境了,当然我们不在英语国家,周围的人不可能给孩子纯英语的熏陶。
实际上,就算父母一句英语也不会,也同样可以给孩子创造学习英语的环境。根据我的经验,这些方法可以参考:
  1、 每天给孩子听原版的英语儿歌、故事,每次10-30分钟,像背景音乐一样循环播放,每周换一个新的内容,一个月以后再做一次循环。大点的孩子3-4岁以上可以适当看一点英文原版的动画(时间控制在20-30分钟以内,多了会损害视力也会让孩子迷恋)。这些属于对孩子听觉通路的刺激,让孩子熟悉语音、语调、语言频率,建立基本的语感。特别强调:一定要用英文原版,老外朗读的,并且不带汉语的(包括语音、字幕)。
  2、 给孩子看英文原版绘本,和孩子一起阅读(听读)。绘本最好有原版配音,家长和孩子边听边看,对照书中的画面和情节。家长不需要用汉语讲解。不管懂不懂,反复的去看去听,慢慢就会发现孩子会理解。
  3、 有机会带孩子接触外国人、或者有外国人生活的环境,当然有出国旅游机会再好不过。国内也一样有很多老外,他们也特别喜欢孩子,让孩子适当接触,孩子就不会害怕他们也愿意去和老外接触和交流,曾强自信。
  4、 好的外教课可以适当参与,当然要是老外比较有亲和力、语音地道、对孩子有经验的。
  5、 环境只是给孩子创造学习条件,代替不了系统学习,要打算真正学好英语,还是要选择参加专业的幼儿英语课程。最好是全英文授课,而不是双语教学。
家长:全英文授课孩子能听懂吗?
专家:孩子出生我们就和他说汉语,他能听懂吗?可是,尽管他开始不懂,我们每天还是不厌其烦地不断跟他说,后来他也就慢慢明白了。
英语也是这个道理:我们指着水果、动物实物或者图片反复对孩子说,apple,apple,apple;bear,bear,bear.可能第一次、第二次孩子不明白,可是时间长了,孩子很容易把所说的内容和他看到的东西对应上。明白apple就是那个圆圆红红的苹果,bear就是那个胖胖黑黑的熊。孩子开始可能不明白sdand up是起立,sit down是坐下,但是他可以模仿老师的示范动作,当说“sdand up”时起立,“sit down”时坐下。这和母语学习的过程是一样的。


  家长:为什么不给孩子中文翻译?
  专家:我们现在已经习惯于翻译式的英语学习了,香蕉香蕉banana,爸爸爸爸dady,妈妈妈妈mamy,好像是大家一直都是这么学的,几十年了都是。
但是,这样学的结果是什么呢?和老外无法顺利交流。
对话的时候,首先要思考,刚才说的英语翻译成汉语什么意思?然后想用汉语怎么回答,最后把想好的汉语再翻译成英语说出来。绕了一大圈子,可能说的还不准确。
英语的意思其实是要用英语来理解的。对应的是具体的事物、情景、动作、过程、感受、特征等等。What’s the weather like today?只需要看看天,“It’s rainy today.”
借助于翻译来理解,对于已经较好掌握汉语的3-4岁孩子还有成人,相对比较容易,所以大孩子在上全英文课程时,总习惯于让老师翻译。然而,这样其实对真正掌握英语是有害的。特别是不利于建立英语思维。也就是建立大脑的英文思维连接。不断地用英文去理解、记忆、思维,慢慢就会在大脑里形成神经的反射回路,久之就成为一种习惯。
这对于汉语能力还没有成型的3岁以下幼儿相对容易,他们不需要借助于汉语去理解(实际上也无法借助,因为汉语的理解能力也有限),所以,1岁多的孩子可以牙牙学语的同时,轻松掌握汉语和英语,2岁左右的孩子也一样。他们都喜欢模仿、重复。并且善于用右脑去记忆。大量的输入、反复的刺激,可以让他们建立母语一样的语言区,自然就可以掌握流利的英语了。
  家长:那是不是跟外教学更好?他们说英语更地道。
  专家:外教实际上有几种情况:一是专业外教,具有教师资格证并有相关教学经验的老外;二是准外教,非专业教师但是具备相应教学实践经验的老外;三是“混”外教,留学生或者在华工作甚至旅游的老外。国内特别是沈阳,专业外教很少,90%以上只是会说外语的老外。这就好比中国人出国以后每个人都可以教中文一样。除了跟专业外教可以学到东西外,拿外教练练口语还算可以,要想学好英语,外教很多时候也徒有虚名。学习语言必须要遵循语言的学习规律,科学系统的教学。
  家长:像您说的那样,孩子学好英语能达到什么程度?
专家:首先是孩子非常喜欢英语,喜欢听、喜欢说、喜欢看;其次是孩子能用英语交流,这是很难得的成效。交流必须能听懂并且准确表达自己,需要具备一定的词汇量、掌握大量句型、并习惯英语思维;再次是为孩子打下坚实的英语学习基础,孩子的英语能力远远超过同龄孩子,并且掌握英语的学习方法,可以不断深入学习享受学好英语的成就感。
迈吉克魔力英语的几个2-3岁孩子英语实际水平甚至不比现在要上小学的孩子差。掌握的词汇量很大,并且可以做一般的日常交流。
当然,掌握好一门语言需要一个过程,短期之内不可能达到精通的程度。需要不断学习。不过,有了好的开端,将来肯定没问题。
  家长:沈阳还有其他能教2岁孩子的机构吗?
  专家:据我了解,沈阳大部分幼儿英语培训机构都只收3岁以上的孩子,迈吉克教育的魔力英语恐怕是沈阳第一家成功对3岁以下孩子进行英语教学的机构。已经有了许多成功的案例。
  家长:他们的老师是什么学历的?怎么教的?
  专家:迈吉克用的虽然不是外教,但是都是专业8级以上的专业英语教师,并接受过专门的培训。之所以孩子爱学并且成效显著,是因为灵活运用了母语教学法和全脑学习相结合的教学方式,寓教于乐。全英文授课,孩子刚开始有点茫然、不怎么懂,但是很快就能融入课堂,听懂老师的指令,并且快速记忆学过的内容,通过模仿和反复互动练习,掌握各种表达方式,长期训练就形成了英语思维。
让孩子用英语是迈吉克的教学另一个特色。他们组织孩子做英语的情景游戏,引导孩子扮演角色说英文,这样在实际运用中能更好的掌握语言。
  家长:听你这么说,我也想试试了,可以去试听吗?
  专家:当然,每个家长给孩子选择课程都是多方面考察比较的,迈吉克虽然没怎么做广告,但是慕名来学习的孩子很多。都是家长互相介绍的。家长说好,那才是真的好。
  这里有咨询电话:024-31361399,15840162993可以预约试听。还有网站您可以登陆查询:
  家长:谢谢您的解答!
  专家:不客气,有问题可以随时沟通。
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